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为什么忘了?-遗忘理论 【聊一聊】 在心理学的发展史上，心理学对于记忆有过很多的探究，认知心理学家认为人的记忆就是一个信息加工的过程，包括了编码、存储和提取三个阶段。但是有时候
05-13一、知识点背景分析 心理学知识点中，记忆作为认知过程的五要素之一是考试中常出现的知识点。记忆过程包括识记、保持和再现过程。其中最被人津津乐道的就是遗忘，保持不住就遗忘，而遗忘是记忆中的重要知识点，接下来就对遗
05-1319、概念学习发展水平：1、具体水平学习;2、认同水平学习;3、分类水平学习;4、规范水平学习。这四种学习水平是从低级到高级连续发展的。20、学前儿童以概念形成的形式掌握概念。中学生的认知发展水平通过概念的定义和上
05-13我们都会有这种情况，记忆过的事物，有时是回忆不起来的，是什么导致我们遗忘的呢?今天给大家介绍几种遗忘的原因。 1.记忆痕迹衰退说，也叫自动消退说，最早起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展，代表人物是巴甫洛夫，该遗忘理论认
05-13关于遗忘的理论，不同的心理学家有不同的解释。在教师资格考试中，考察方式往往是理论名称，代表人物，观点，案例等的一一对应，主要以例子反选为主。 一、遗忘理论 1.记忆痕迹衰退说 记忆痕迹衰退说的代表人物是
05-13遗忘理论——干扰抑制说 大家在进行记忆课文或一大段知识时经常会发现有一种状态：每一大段知识的开篇、结尾经常会记忆的非常清晰，但是中间的部分就容易出现混乱
05-13在教师资格证的中学科目二教育知识与能力的考试中，遗忘理论是一个比较重要的考点，在考试中主要以选择题的形式考查，考查人物观点的对应及例子、概念反选，且有容易混淆的知识点，这部分的内容需要通过理解关键字进行学习。
05-13遗忘理论在教师招聘考试中属于心理学的重点内容，需要考生们熟练掌握理论名称，代表人物以及观点。这部分相关知识在教师招聘考试中考试题型主要是以客观题为主进行考查，一般以单选例子型的形式进行考查。今天就让我们一起来梳理
05-13考情分析：通过对历年试题的分析，遗忘的理论知识点在教招考试中属于常考的知识点，考察的题型主要是选择题，但是我们在备考中也要有材料题备考的预设，选择题考察的形式主要是区别这几个遗忘理论
05-13教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基础理论水平于一身的综合职业岗位。近些年,随着国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍提高,很多大学生以及社会上的有识之士,都将眼光投入到教师这个岗位上,这样不但可以为教师队
05-13今天给大家带来教师招聘考试中的记忆遗忘理论。遗忘理论这一部分常以客观题进行备考，在备考的过程中我们主要掌握遗忘理论的名称、代表人物以及观点。接下来就带大家一起学习一下记忆遗忘理论的具体内容。 在记忆遗忘
05-1319、概念学习发展水平：1、具体水平学习;2、认同水平学习;3、分类水平学习;4、规范水平学习。这四种学习水平是从低级到高级连续发展的。20、学前儿童以概念形成的形式掌握概念。中学生的认知发展水平通过概念的定义
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