与梦想的作文

2026-02-11

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【热门】与梦想的作文合集10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的与梦想的作文10篇，希望对大家有所帮助。

与梦想的作文篇1

　　人的生命不可能摆脱时空的限制，譬如庄子生在战国乱世，又困处于弱小的宋国，但是他的心智可以选择一种思想作为归依之所。他学习老子，推广道家，在学术上成就斐然。种种评价，不论好坏，都是后代的事；对于庄子本人而言，每天的生活才是真实的人生内容。

　　他深知人间的险恶，对自然界情有独钟。人对自然界可以采取四种态度：竞争、利用、保护与欣赏。这四者不可偏取或偏废。譬如，我上山游览遇到毒蛇或黄蜂，这时只能考虑“物竞天择，适者生存”的原则，采取一切手段来保护自己。其次，像庄子一样，钓鱼或打鸟，是利用自然界的资源来满足人的生存需求。农夫耕田而有收成，也属于此类。人类的生命从来就是利用或依赖大自然的。

　　再进而推到保护层次。这一点对古人而言比较陌生，因为古人的科技水平有限，对自然资源所造成的破坏大都是可以复原的。至于欣赏，则是重点所在。自然界依其自身的规律运作，显示了无心而有秩序的美感。这种美感唤醒了众人，让他们在厌倦于人际往还的复杂关系时，可以稍事休息，以轻松的心情去欣赏大自然的一切。李白说：“相看两不厌，只有敬亭山。”辛弃疾推而广之，说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”何止是青山绿水，一花一叶也都有动人的姿彩。至于鸟兽虫鱼，除了孕生美感，还可亲切互动，更是让人回味无穷。李义山说：“庄生晓梦迷蝴蝶。”在这里，“迷”字与其说是执着与依恋，不如说是欣赏与赞叹。

　　面对现实生活的压力，身为万物之灵的人类总会想办法加以化解。人的想象力提出了化解之道：幻想、梦想与理想。“幻想”一词表示不切实际，或者说是有意逃避现实。我念中学时数学不好，不免幻想自己数学都考满分。一般而言，这称为“白日梦”.但是，不管白天或夜晚，如果睡着了在无意识的情况下所做的梦，就可以说是“梦想”了。

　　梦想不完全是不切实际的，因为它可能来自潜意识的暗示。如果把梦中不由自主所出现的内容，投射到现实生活中，由此产生改革现状的愿望，那就可以公开声称是“我的梦想”了。像“我有一个梦”这样的语句，在美国政坛上已经成为动人的口号，总能吸引大家驻足倾听，想要看看自己是否也有同样的心意。“人类因为有梦想而伟大”,这句话是文明进步的契机。

　　至于理想，听起来冠冕堂皇，一方面它与现实是对立互补的，因为没有理想，则现实将失去方向；另一方面它由于一个“理”字，好像比较理性，减少了如梦似幻的感受成分。理性使人可以沟通，进而取得共识，可以一起商量如何改善现实。

　　幻想、梦想与理想，这三者不可能完全区分开来，只能就其成分比例来作判断。当我们欣赏大自然时，可以幻想自己是只蝴蝶，但终究少了一点“栩栩如生”的气氛。这样的幻想如果经常出现，难免干扰日常生活的轨道，从务实变成务空，而幻想也就变成逃避的借口了。

　　梦想的特色在于潜意识的作用，不是你我可以操纵的。像庄周梦蝶，能使庄子在苏醒后，随即思索：是我梦见了蝴蝶？还是现在蝴蝶梦见了我？我与蝴蝶一定有所区分。因此，物我固然有同化的一面，但是身为一个人，还是应该修炼身心，以求展现人的更高意境。

　　从梦中醒来之后，就是为自己设定理想的时候了。理想是对未来的憧憬，提供给现实一个明确的方向，因而也引发了上进的动力。庄子的理想不是要成就治国平天下的大业，而是要唤醒人们追求生命的安顿。不论个人处境如何，逍遥自在不是人类最深的向往吗？

与梦想的作文篇2

　　蜗牛生来并非有巨大的翅膀，老鹰也并非有翅膀就能飞上金字塔顶，然而他们都登上了金字塔顶。为什么?因为他们付出了汗水、心血，有坚定的信念和勇气，最重要的是，他们有一份敢于说“我能”的自信与坚韧。

　　世上无难事，只怕有心人。李白并非生来就是伟大的诗人，鲁迅并不是天生的文学家，爱迪生也不是生来就成了发明家，然而他们也都成功了，原因是他们都具有一份非凡的自信与坚韧。

　　李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”他自信地走上仕途。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”成就了一代诗仙。

　　鲁迅说：“别人都说我是天才，我哪有什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。”是付出使他登上文学的巅峰。

　　爱迪生说：“所谓天才，其实是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”是超人的毅力，使他有伟大的发明创造，来造福人类。

　　这些成功者，不是因为他们天资聪颖，而是因为他们在后天都能用超人的毅力、超常的付出和超乎常人预料的自信去追求成功。

　　一个人具有毅力和恒心，才能登上高山;一个人具有勇气和决心，才能淌过大河，一个人具有韧劲和坚持，才能战胜一切困难;一个人具有自信和付出，才能创造奇迹。这一切都需要敢说：“我能”。

　　司马迁受腐刑后，面对磨难，他没有放弃，而是知耻而后勇，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》，为后人留下宝贵的文学财富;越王勾践失败后，成为吴王夫差的奴隶，而他忍辱负重，卧薪尝胆，最终东山再起，消灭吴国;苏武牧羊，坚守节操，历尽磨难，最终白发苍苍，回到汉朝。

　　说我能，那是勇敢的誓言;说我不能，那是懦弱者的哭诉;我能，吹响的是成功的号角;我不能，敲响的是失败的暮鼓。

　　我能，能成就自己的梦想;我能，能谱出自己最辉煌的乐章。

　　我能，我成功。持之以恒，走向成功。

与梦想的作文篇3

　　站在17层的写字楼里，偌大的大同广收眼底：高高低低的住宅区、厂房林立的工厂、蔓延的铁轨、冰冻的湖面…站在这里，广袤的世界里，何处是我的未来？

　　那些机会不属于我，千千万万的机会……而我却只会在这里伫立！众多的我们，只是行走在这陌生的大街小巷里——大谈我们的理想，遥望曾经的梦想，看着眼前的此情此景，才发现未来多么的遥不可及！

　　不知道从哪天开始，喜欢盯着看那些无忧无虑的小孩，那双童真的眼睛里没有金钱没有利益，只有快乐或是不快乐、我想那时候的我也是这样的。

　　而如今、我长大了，我得开始为自己的工作、未来着想了，昨日那小小的职介所里、挤满了招工单位，招工人员、而我、只是看着那一切晒着太阳，看着这一切，心中萌发了对未来忐忑不安的疑惑！我在想我究竟应该做什么呢？最近萌发的念头是：我突然想做一个职业女性了，在一个城市里傲视群雄，可是我有那么大的魄力吗？还是自己就甘心做一个平凡的人民教师？但是我又真的满足于那三尺讲台吗？摆在眼前的首要问题还是升本问题，究竟应该如何选择呢？我、总是一个犹豫不决的人，在人生的重大问题面前总是不知如何抉择！未来，又究竟该何去何从呢？我的未来、我的人生、又会是怎么样的呢？也许这一刻我更应该学会的是让自己果断！不是我现实了，我只是在这现实的社会中学会面对！而一切的一切，不管怎么选择，首先是做好眼前事，然后也许未来的路就清晰了…

　　在这条路上，不同的人、走近又远去、而始终不变的仿佛依稀还是那怀揣于心底的力量，我不会悲伤那些自己曾经付出的对任何人的真心，因为我想对得起所有人，我不知道好人的定义是什么，我想说：我不想做好人、但我也不要做一个坏人。星座学上说：天秤座的人是孤独的，其实也许真的是这样吧！谁能真正了解谁，你试图去走近时，别人…但是我也应该应该相信会有的。会有真正属于我的朋友，是你，是ta们，这条路真的是愈走愈清晰啊！不仅是路，也是眼睛…

　　最近我变了，变得对自己好了，真正的在试着学会去爱自己，而对于任何事情我努力的去发现着自己身边的乐趣，就像今年。星期天，起个大早，体育场转转，呼吸着新鲜的空气，抬头仰望着蓝天，白云，心情原来可以如此的惬意，生活就是这样，试着去爱惜自己，让自己微笑的面对身边的一切，一切的尔虞我诈，一切的争名夺利，一切的一切，我学会了淡然，因为我再怎么努力我都没法去改变别人，身为一个女生，真是……呵呵，看着那些人，看着那些事，不知道自己应该是可笑还是可悲！但是我需要做好的只有我自己！

　　喜欢这样的自己，心胸如此的坦荡，喜欢这样的自己，简单而快乐。

　　这条梦想和理想的道路上，我要追求的还有我要学会做人，而如今，我真的感觉到了自己的进步，我不会把自己的路堵死，这条路我越走越宽，我看到了希望，看到了我简单而平凡的幸福，看到了属于我的一切，我还是接着努力，接着去发现生活，接着去去好好生活……

　　路清晰了

　　路宽了

　　心也明亮了

　　心也畅快了

　　那个快乐的潇洒的我、似乎也回来了……

与梦想的作文篇4

　　我的世界，有风、有雨、有阳光、有春意、有寒秋，行走在我的世界，发现它充满了变化，不经意的时候，会渴望插上梦想的希翼在天空自由的翱翔，什么风啊，雨啊都不必惧怕，于是，我走着走着，看到了自己，她扎着马尾辫，面带笑容，向我们打招呼，她是“我”，那“我”又是谁呢?她是现实的我，那梦想中的我又怎样了?没错，我生活在现实里，但她的眼睛里却折射出梦想的光彩，让我感动了好久，让我明白，现实与梦想也相隔得很远，但其实只要信念还在，那份坚持还在，就一定能沿着这条无形的线触摸到梦想与现实的画屏。

　　现实很近很近，现实的种种遭遇都是一篮丰富的食粮，堆积着，垒成一座小山时，我们就能观望其中的宝藏，如果现实给人的是岁月沉浮的经历，那么理想给人的则是心潮澎湃的动力，只要你用心去争取，微笑着去追逐你的梦想，你总会得到梦想所赐予你的彩衣，梦想所能给予的，不仅仅是前进的动力，还有失意落寞时的那一缕阳光，洒落在我们的心房，即使还不能把梦想变成现实，但是，它能滋润我们干涸的心田，能在最无助最迷惘最颓废的时刻，在心底拂过一阵清风，当我们去重新审视自己的时候，会发现，刚才那块绊倒了我们的障碍物已经过了，只不过是摔了一跤，向前走吧，也许，并没有落后，当别人学着绕着走的时候，你却在疼痛的过程中懂得了更多，步履艰辛，却也回味无穷，转身的时候，饱含热泪，却只用手轻轻的拂拭，不让它滴下，眼角闪动的泪花啊，滴落在手心吧。

与梦想的作文篇5

　　我们每个人都会有梦想，虽然每个梦想都不同，但是只要有梦想，去努力、去追求，就会梦想成真，成就一个美好的未来。

　　我想大家都听说过一句话：“我有一个梦想！”，这是著名的美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金在一次演讲中的一句话。马丁·路德·金从小目睹黑人受到压迫和不公正待遇，立下志愿，要为每一位黑人寻求公正和平等的待遇。他为了人人平等这个梦想，同美国的黑人种族歧视制度进行了不屈不挠的斗争，发动民权运动。他26岁时在林肯纪念馆演讲“我有一个梦想”，一直付出许多努力，为黑人赢得了平等的权利，得到了人们的支持和尊重，也获得了诺贝尔和平奖。

　　不光是这些名人都有梦想并且为之奋斗。普通人也一样。

　　我原来也有一个梦想。低年级时，我梦想成为大队干部。这几年来，我努力学习，努力工作，团结帮助同学，在四年级时实现了这个梦想。

　　现在，我梦想，梦想我能上一个好的中学，所以，我又开始了努力：校内保证不落功课，认真对待每一次考试；校外多做奥数，多读古文，多练英语。梦想需要坚持，需要不怕挫折。如果这次失败了，我将在初中的三年里，更加用功，不懈怠，一丝不苟，争取踏入理想高中的校门。

　　不管梦想是怎样的`，只要向着梦想奔跑，一切便皆有可能。

与梦想的作文篇6

　　每个人，都有自己的创新与梦想，我不敢认为自己的梦想是最好的，但我的想法可能正说入了一些人的心窝。我想象的创新其实是一件普通的事：保护能源！四个多么简单的字我们却很难做到。人的欲望是无止境的，不停地挖掘能源只会让地球面临毁灭，不久后灭亡的将是我们自己，地球就只能成为宇宙的历史。而保护能源则是保护地球的第一步。听妈妈说她小的时候，天空是蓝色的，小溪是清澈的，草坪是绿色的，空气是清爽的。不像我们现在，到处都是雾霾，到处都是垃圾，呼吸着被污染了的空气，难道你们希望我们的子子孙孙都永远生活在这样一个肮脏的世界吗？

　　停下吧科技，你的无限开发会毁了人类和地球的，你的开发把我们的世界都捣乱了！你的停止，就是我眼中最大的创新！

　　我还有一个梦想，就是停止战争。战争迫使很多人离开了自己的家乡，很多孩子都成了孤儿。也许好战的国家不关心这些，他们只知道掠夺，夺走本不属于自己的东西，为了这些物质挑起战争，给人们带来了多么大的痛苦与伤害，你们知道吗！

　　这就是我心里所想的，我知道这是需要爱心和时间，但我愿意等下去。以后等我长大了，我会为了我的梦想去努力，去拼搏，用自己小小的力量去改变世界，实现自己的梦想！

与梦想的作文篇7

　　梦想是什么呢？梦想是浩瀚海洋中孤帆远影的奋进；梦想是苍穹中搏击长空的雄鹰；梦想是黑夜中照亮征途的明灯……

　　每个人心中都有梦想，没有了梦想，便没有了奋斗目标；没有了梦想，我们的生活便平平庸庸；没有了梦想，便没有了追求。每个人都要有一个属于自己的梦想，一个看似渺小，却承载着祖国未来的梦想。

　　也许，梦想会陪伴我们走过最难过、最艰难、最快乐的日子。甚至，会陪伴我们一辈子。

　　我的梦想是当一名翻译，因为我觉得这样可以更好地为人民、社会、国家服务。我的梦想看似渺小，却承载着我内心奋斗的动力。

　　每当我考试考不好时，我的内心有过彷徨，有过迷茫，是梦想指引着我继续擦干眼泪往前走，每每想要放弃的时候，心中那颗梦想的种子就在萌芽，我用努力的汗水去浇灌。我相信自己的梦想就会实现。我现在只有好好学习，为自己达到梦想的巅峰铺好每一块基石。

　　因为有梦在心中，即使在困难的日子，它都会陪你默默度过。同时，也因为它，让我明白什么是爱心，在生活中怎样为他人奉献爱心！

　　所以作为一名走在追梦路途上的中学生，我能做的就是掌握自己应该掌握的知识，多帮助那些需要帮助的人，奉献自己的爱心。像冰心奶奶说的一样：“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落却不悲凉。”这就是梦想的力量，用梦想播种爱心，播种希望。

　　因为有梦在心中，对自身而言，就像汪国真先生说的一样，既然选择了远方，我们便只顾风雨兼程！

　　感谢有梦想陪我一起走过的日子，在与它一起相处的时光，然我从一个懵懂的小孩儿成长成一个敢做敢想的人。这种日子，是最幸福不过的了，我想它将会陪伴我度过一辈子！

与梦想的作文篇8

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

　　学生习作

　　教师巡查：

　　寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

　　寻找一个适合“师生共评”的例子：

　　五、火眼金睛(5分钟)

　　有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

　　有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

　　1、插话点评

　　结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

　　一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

　　这句话可以怎么说？

　　能换一个其他的词语吗？

　　2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

　　3.学生自评。

　　六、小结延伸

　　同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。

与梦想的作文篇9

　　今天下午，学校的多媒体播放了《开学第一课》，本来的我，以为这是一个极为无聊的节目，可是当我看完过后，给我心灵带来了极大的震撼，我感动得流下了泪水。在节目中，令我印象最深刻的是舞蹈老师廖智。她在08年的汶川大地震中失去了双腿。要知道，一双腿对学舞蹈的人多么的重要啊！她为了继续当舞蹈老师，坚持戴假肢学习走路，可是还是失败了。她靠着墙壁继续练舞，踮脚、转圈、滑步……

　　有一天，连走路都还不会的她，竟然可以走出家门了！看到这里，我的眼泪“哗”的一下流了出来。廖智在舞台上，还表演了轮椅舞，她看起来非常漂亮。我抹掉眼角的眼泪，开始深思：这个特别的课堂上，让我体会到梦想是前进的动力，廖智为了完成自己的舞蹈梦想，努力的学习用假肢跳舞。我们也一样，心怀梦想并努力完成它是多么美好的事，当然，梦想还需要坚持，只有做梦想的实践者才能梦想成真。为了让自己的梦想开花，为了让自己有收获果实之时，每个人都应该有自信能坚持下去并找出适合自己发展之路，这才会有梦想的开花与结果的收获的机会！