行政职业能力测试题库：行测备考模拟试题（237）

【导读】

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1.思想观念的价值，在竞争中才会__________，在实践中才能检验。“我不同意你的看法，但我捍卫你说话的权利”，这是一种胸怀，更是一种__________。“不同即敌对”的思维模式，在本质上是一种狭隘虚弱的表现。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.流露 雅量 B.展现 理解

C.体现 宽容 D.彰显 自信

2.在画家的笔端，梅兰竹菊，被赋予文人风骨;牡丹荷花，被赋予盛世风范……无论色彩丰富还是清淡，都能读出诗意，读出真诚。要它的__________，有每一笔最自然的亮丽，要它的__________，有攀附向上生命力的线条，要它的__________，有花间人的恬淡自在，要它的__________，有藤萝架上鸟儿的清唱。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.表 里 远 近 B.色 形 意 音

C.情 趣 静 动 D.美 力 真 声

3.世间的事物很少能比大学更美。在这里，憎恨无知的人奋力求知，__________真理的人传授真理，在青年们长知识的年华里，大学给予他们远大目标和共同生活的规范，给予他们渴望得到的亲密友情，让青年人永无止境地对永恒的主题__________。没有这些，青春便只是耗费时光。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.通晓 言无不尽 B.谙悉 各抒己见

C.敬畏 上下求索 D.掌握 高谈阔论

4.在日常生活中，礼貌语言作用之大往往超出一般人的__________。当人与人之间发生这样那样的__________时，礼貌、谦让的语言会如熏风般暖人心扉，将龃龉化为乌有，令睚眦变成笑靥。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.期望 冲突 B.想象 摩擦

C.估计 争端 D.设想 磕碰

1.【答案】D。中公教育解析：先看第一空，“流露”多与“感情”搭配，与“价值”搭配不当，由此排除A。由“这是……更是……”可知，第二空要填入词语应与“胸怀”构成递进关系，“理解”、“宽容”与“胸怀”语义相近，不能构成递进关系，由此排除B、C。“自信”不仅能与“理解”构成递进关系，也恰与后面的“狭隘虚弱”相呼应。故本题答案为D。

2.【答案】B。中公教育解析：此题可用对应分析法来解答。“亮丽”、“线条”、“花间人的恬淡自在”、“清唱”分别对应的是“色”、“形”、“意”、“音”。故本题答案为B。

3.【答案】B。中公教育解析：先看第一空，由句意可知，只有洞悉真理的人才能传授真理，“敬畏”明显不恰当，由此排除C。第二空中，“高谈论阔”多含贬义，与此处的感情色彩不相符，由此排除D。“言无不尽”指一点也不保留地把要说的话说完;“各抒己见”指每个人充分发表自己不同的意见。根据词义，与“青年人对永恒的主题”相搭配，用“各抒己见”更恰当。故本题答案为B。

4.【答案】B。中公教育解析：“设想”指设计与想象，考虑与着想;突出目的性。第一空并不包含某种目的，由此排除D。“期望”指对某人或某事所抱的希望，与“人们对语言的作用”相搭配不恰当，由此排除A。“争端”多指矛盾较大的冲突，不合句意，由此排除C。与前面的“日常生活”相对应，用“摩擦”更恰当。故本题答案为B。