国企教师退休成企业职工 同为教师两种待遇几时休

　　“在国企办的学校执教了大半辈子，当年为学生解答过无数困惑。等到退休以后，自己却碰到一个‘大惑’，我到底算是教师还是职工？”

　　在西安某国企办学校从教30余年的莫老师说，他持有国家院校的毕业证、国家认定的教师证，以及数十年的教龄和丰富的教学成果。履行了《教师法》规定的职责，退休后却被定性为一般职工，享受不到教师应有的待遇，养老金还不及政府办中小学退休教师的一半。“当了一辈子教师不算‘教师’，这对国企退休教师的晚年生活，从物质利益到精神利益，都太不公平了。”

　　呼吁 快为国企退休教师正名

　　一位姓张的老师反映，《教师法》明确规定：中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等、中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。这一规定并未对学校举办者的属性作限制，只要在依法设立的上述教育机构工作，具有法定教师资格的教师，其教师身份是肯定的。然而，落实《教师法》中关于教师待遇问题时，不少政府和企业却把国企职教、幼教教师排除在外。

　　不少市民也反映了同样的心声，他们表示，国企退休职教、幼教教师无论是否与企业分离，其法定身份都是教师，都应该享有《教师法》规定的待遇，应由国家财政统一支付解决，不应该“同为教师、两种待遇”。他们呼吁，尽快明确国企职教、幼教退休教师的教师身份，依据有关规定，落实国企职教、幼教退休教师的退休待遇。

　　建议 配套练习各校自己编制

　　一位名为“普通人”的市民说，针对目前全省的高中课改，几乎所有家长都有同感，课本数量翻番，价格高得惊人，用不上的教材占了将近一半，还不算学校老师要求买的材料。课改给部分出版社和书店提供了致富门路，建议取消新华书店的配套练习册，以及那些根本不用的教材，配套练习等材料可由学校根据实际情况编制或选择，以此减轻老百姓的经济负担。

　　“听说渭南某私立中学平时没有很多学生上课，但考试人数远远超过在册人数，考试前，有许多代号为‘豫’的高级轿车都在等候。”关于高考移民这一敏感话题，市民李女士建议国家与省级部门联手调查，深入学校彻底杜绝这一影响我省学生升学的问题。