心理咨询师：学校心理健康教育概述第二部分

　　¨性别特点：根据男女不同情况进行有区别的教育。
　　¨因人而异：对特殊孩子、有问题的学生因势利导。
　　¨时代特点：独生子女、电视前长大的一代。
　　心理健康教育的基本原则
　　2、主体性原则
　　¨尊重学生的主体地位，注意调动学生参与的积极性和主动性、，不可事事由教师包办代替。教师的他助是手段，学生的自助才是目的。
　　¨辅导的目的在于帮助学生自己解决问题，而不是替人解决问题。辅导员好比产婆与媒婆。只能协助而不能替人生孩子和恋爱。
　　心理健康教育的基本原则
　　3、全体性原则
　　¨坚持面向全体学生，为全体学生服务
　　¨教育内容要以大多数学生的共同需要及普遍存在的问题为重点。
　　¨尽可能给每个学生公平的创造和提供表现与发展机会，鼓励没一个成员积极参与。
　　¨辅导要因人而异，因时制宜，适应个体差别。
　　心理健康教育的基本原则
　　4、发展性原则
　　¨以发展变化的观点看待学生的心理问题，以动态的眼光看待问题的解决和教育效果的预测。
　　¨心理健康教育要早进行，预防第一，预防胜于治疗。防微杜渐，未雨绸缪。心理干预要早期进行。
　　¨以健康人格的发展为第一要务。
　　¨辅导是持续的教育过程，而不是一蹴而就的事情。
　　心理健康教育的基本原则
　　5、活动性原则
　　¨活动是主体与客观世界相互作用的过程。人通过活动反映世界，又通过活动反作用于世界，使人的认识得到检验与发展，因此，活动是心理健康知识内化的基础。
　　¨组织符合学生心理发展需要的心理游戏和社会实践活动。
　　¨通过系列的心理训练活动让学生习得良好的行为模式。