宁波市江东区教师评“星”掀波澜

　　江东区此次首先在全区12所试点学校中开展教师评选，涉及教师800余人。按评选办法，今后该区教师分为5个，最低一，五。评定同教师岗位津贴直接挂钩，一到五的津贴系数分别为1、1.3、1.7、2.2、3左右，五享受的岗位津贴将比一高2倍。

　　江东区教育局人事科有关负责人介绍说，推行教师制，目的有二：一是克服职称评审中一刀切、按资排辈的弊端，使一部分能力突出的年轻教师可以凭自身能力评上高一级别的；二是使那些已经评上高级职称的教师再次树立奋斗目标，激发他们的活力。

　　按规定，一、二、三教师由学校自行评定，四、五教师则须由区教育局评定，其中二、三教师控制在学校参评教师的50%左右。目前，12所试点学校正在抓紧制订评定办法。

　　教师“师德一票否决”

　　教师评比打破了职称评比终身制的做法，每学年由所在学校进行考核，其中四、五教师每两年由区教育局组织考核。考核内容包括教师职业道德、履行职责和教育教学质量等。

　　跟一般职称评比不同的是，评比将师德列为其中重要的考核内容，按相关规定，凡有 “师德一票否决”现象的教师，将降级处理，另外，凡教师职责有其中之一没有履行的，或有违规违纪行为的，或发生重大安全责任事故的，都给予降级处理。

　　制掀起轩然大波

　　教师制一经面世就在教师中掀起了极大震动。

　　一些试点学校反映，制的推出，给年轻教师提供了更多脱颖而出的机会，对照区教育局的评比条件，有些教龄很短的年轻教师就可能评上高；此举同时可促使一些资格老、职称高的教师再次焕发活力，相信此举最终能够激发整个教师队伍的活力。与此同时，有相当部分教师却感觉压力重重。

　　有教师认为，目前对教师的考核本来就多，如此再增加一项一不小心就得降级的管理，教师的压力不是更重了吗？有教师担心，给每个老师都冠上，这就意味着把教师分成三五九等，好比宾馆，今后不高的教师在学生及家长面前会抬不起头，不利于教学工作的开展。还有相当一部分教师则担心教师评比中人为因素过多，可能会出现不公平现象。