1.互动性
大班公开课通常注重师生之间、学生之间的互动，通过互动来增强学生的学习体验，促进知识的掌握和能力的提升。
2.综合性
大班公开课通常会涵盖多个领域和学科的知识，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的综合素质和能力。
3.展示性
大班公开课通常需要教师进行展示，展示其教学理念、教学方法和教学技能，同时也为学生提供了一个展示自己的平台。
4.启发性
大班公开课通常注重启发学生的思维和能力，通过引导学生思考、探究和体验，培养学生的创新思维和实践能力。
5.参与性
大班公开课通常鼓励学生积极参与，通过参与活动、讨论和探究，增强学生的学习积极性和主动性。
6.多样性
大班公开课的形式多样，包括演讲、讨论、演示、实验、游戏等，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
7.评价性
大班公开课通常需要进行评价，评价学生的学习成果和教师的教学效果，以帮助教师和学生了解自己的不足之处，并加以改进。
总之，大班公开课是一种具有互动性、综合性、展示性、启发性、参与性、多样性和评价性的教学活动，旨在培养学生的综合素质和能力，提高教师的教学水平和教学质量。
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