2020上半年教师资格笔试《保教知识与能力》白皮书参考答案

2026-04-04

2020年上半年全国教师资格笔试白皮书

《保教知识与能力》答案

第二章单选题

1.【答案】C。解析：此题考查我国著名的幼儿教育家及其思想。陶行知确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。故A、B、D选项错误。陈鹤琴作为“中国幼儿教育之父”提出了“活教育”的理论，活教育的理论体系包括目的论、课程论和方法论，“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”，这也是教育的根本问题;“大自然、大社会都是活教材”，是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括表述;“活教育”的方法论，将杜威的“做中学”发展为“做中学，做中教，做中求进步”，强调教学的基本原则在“做”。故此题选择C选项。

2.【答案】C。解析：此题考查学前儿童语音的发展。幼儿在4～8个月时处于连续重复同一音节阶段，在这一阶段出现喃喃语声，婴儿发出的声音出现明显的元音和辅音，有了比较分明的音节。A选项0～2个月出现嗓音，B选项3～4个月出现啊咕声，D选项9～12个月开始发出语音。故此题选择C选项。

3.【答案】A。解析：此题考查学前儿童注意发展的特征。人的注意可分为无意注意和有意注意。(1)无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力、自然而然产生的注意。3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。(2)有意注意是指有预定目的、必要时还需要付出一定意志努力的注意。(3)注意的转移是指根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一活动中去。幼儿注意的转移还不很灵活，他们往往不能根据活动的需要及时将注意集中在当前应该注意的事物或活动上。(4)有意后注意是注意的一种特殊形式，它有自觉的目的却不需要意志努力。有意后注意又称随意后注意。典型的例子如：熟练驾驶汽车。B、C、D选项均不正确，故此题选择A选项。

4.【答案】A。解析：此题考查气质的培养。胆汁质的幼儿直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。对胆汁质类型的儿童进行教育时，要培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。多血质的幼儿活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。对多血质的儿童进行教育时，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。粘液质的幼儿安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。对粘液质的儿童进行教育时，要培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。抑郁质的幼儿行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。对抑郁质的儿童进行教育时，要培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。故此题选择A选项。

5.【答案】B。此题考查的是学前儿童掌握数概念的特点。儿童数概念的形成，经历了口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念四个阶段。A、C、D均不符合题意，故此题选择B选项。

6.【答案】A。解析：此题考查的是学前儿童思维发展的趋势。幼儿早期的思维属于直觉行动思维，这个年龄段的婴幼儿离开了实物或不对事物进行动手操作就不能解决问题，离开了玩具就不会游戏。在皮亚杰看来，这一阶段的幼儿思维发展的最大成就之一就是获得了“客体永久性”概念，即幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。故此题选择A选项。

7.【答案】D。解析：本题考查的是《3～6岁儿童学习与发展指南》的内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》“说明”中指出，实施《指南》应把握以下几方面：关注幼儿学习与发展的整体性;尊重幼儿发展的个体差异;理解幼儿的学习方式和特点;重视幼儿的学习品质。综上述所，ABC项属于《指南》中强调的内容，排除;D项不属于《指南》中强调的内容。本题为选非题，故此题选择D选项。

8.【答案】A。解析：此题考查距离知觉的发展。3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。这个年龄的孩子在走路时，让他跨过前面一条线，他往往踏在线上，是因为把握不住其距离。观察的持续性在本题中并无体现，幼儿的形状知觉与视力(视敏度)的发展与题干所述情况无关。故此题选择A选项。

9.【答案】D。解析：此题考查思维的特点。思维的片面性是指幼儿的思维只是根据具体接触到的表面现象来进行的，往往只反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系;经验性是指幼儿的思维常常是根据自己的生活经验来进行;自我中心性是指幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物;不可逆性是指幼儿不理解逻辑运算的可逆性，如4岁的幼儿不能理解当a>b时，则b

10.【答案】D。解析：本题考查的是儿童营养素需要的内容。碳水化合物的生理功能包括：提供热能(最经济、最主要的热能来源);构成机体组织的重要成分;维持神经系统的生理功能;解毒功能。C项节约蛋白质也是碳水化合物的生理功能。故ABC项排除。D提供必需脂肪酸不是碳水化合物的生理功能，符合题意。因此，本题正确答案为D。

第三章简答题

1.【答案要点】

(1)对别人心理状态的理解从简单到复杂。

(2)从需要明显的外部线索到能理解隐蔽线索。

(3)移情能力的水平随儿童完成任务的难度而变化。

(4)移情能力发展的关键期可能在4～6岁。

2.【答案要点】

(1)从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。(从整体到局部的规律)

(2)从上部动作到下部动作。(首尾规律)

(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作。(近远规律)

(4)从大肌肉动作到小肌肉动作。(大小规律)

(5)从无意动作到有意动作。(无有规律)