“中学教育好是保证学生全面发展，这是中学教育的培养目标。”杨开乔说，高考制度不断改革完善，但中学教育不应该跟着高考转，应该全面完成教学指标，培养学生的综合素质，“国家征求意见是否取消文理分科，出发点也在此。”
杨开乔说：：“至于广东以后是不是也要取消文理分科，“要逐步来”，看下一步改革的情况再决定，“目前各中学还是要按照课程目标教学”。
当然，保证学生全面发展，并不意味着和“减负”有矛盾。杨开乔说：“也不是所有课程都开设，要按照国家素质教育的要求。况且不一定每门课都钻得很深，按照国家的课程标准来施行就行了。”
广东2010年要取消X科，实行“3+综合”的考试模式，这和国家征求“是否取消文理分科”的意见可有矛盾？杨开乔说，在目的上是一致的，“取消X科后，实行中学学业水平考试，这样可以保证学生不会偏科，又保证中学教学任务的完成。这一点上是一致的。”
“高考不考的就放在学业水平考试中考，高考中考试的科目减少了。这既能保证学生全面发展，又能减轻考生的负担。”杨开乔认为，“高考不可能什么都考，不然学生的负担更重。本来高考就不应该承担这么多的任务。目前任务已经很重了。”
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