颂扬老师的抒情文：师爱的力量

教师是人类的工程师，是培养新一代的园丁，是天的太阳。教师的职业道德修养至关。爱是教师职业道德的核心。有的教育家和优秀教师，都非常爱的教育。
　　高尔基：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子，教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，教师的天职。师爱比渊博的知识更。能够教师的关爱，是学生起码的心理需求，师爱对学生是鞭策和激励，对学生的成长和进步有的作用。
　　一．爱学生就要求学生
　　俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸都发展的严，决无规律、随心所欲的严，更摧残学生身心健康的严。诚然，要求不等于惩罚学生或随意指责学生，应该严慈、严爱、严度、严方，使学生对老师敬而爱之，而敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标评上“三好”学生,我班有成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。”同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它都达标，做得，老师热爱劳动项你能行。”，他每次劳动都肯干，在家里也能做家务活。我激动地在热爱劳动项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱，爱而不纵，严而不凶。之水渗透情爱之蜜，爱的甘露。
　　二．爱学生尊重学生格
　　爱学生尊重学生格，平等的师生关系。学生独立性，学生独立，要求独立行动、独立自主的倾向，并老师想让学生怎样，学生样。，教师努力把的教育和教学学生的思想认识规律，决把的意志加于学生。尊重学生格，理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。，对学生要真诚，以的、完整格去学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的和帮助。，民主平等、亲密的的师生关系了。记得有一年我教五年级。班上有“一棵干枯的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟那样的与不。黄瘦的小脸，见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，受到同学的冷落。有上课，求同学们做小花鹿。全班小邓任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在手背上，融化了我一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。她死了，病了。我感到的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽办法来补偿“过失”每天都要去她，问长问短，而她却总像受惊的小鸟躲避，回答方法是胆怯地点头或摇头。的距离越来越远了，我决心来补偿。我亲手做了小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我她嘴角上掠过一丝微笑，她我了。从这以后小邓见了我甜甜地叫“余老师好”。我对她的好也引起同学们对她的注意和，小邓的转变，性格开朗了。爱的力量是神奇的，它可以地挖掘，好似泉涌。
　　三．爱学生要善于学生的闪光点
　　爱学生还要善于学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。学生的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要善于学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多、多、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
　　总而言之，师爱是激励学生个性发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。爱，师生以诚相见，心心相印，爱，就真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原。愿位教育工作者都能为的学生奉献出无私的爱！
　　4.《光荣的事业，无悔的》
　　法国文学家雨果在诗里曾经写到:“花是尊贵的，果实是甜美的，让都来做叶吧，叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗为教师节写的，教师那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。，我荣幸地站上这方讲台，诵读意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我激动，也感到的骄傲自豪，，我和大家，正从事着一项光荣的事业，用青春和生命谱写无怨无悔生!
　　8年前，告别了梦幻般的学生时代，我成一名教师。次以教师的身份走进课堂，那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前的自我就一扫而空，一大群麻雀孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道为之奋斗、奉献的事业吗?我有点茫然。这，老教师看破了心事，说:“教师的工作是细致的，繁琐的，很苦很累，但有话说得好:教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话，我脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于平淡”，这教育工作者生写照啊!
　　以后，清晨走进校园，一张张生动活泼的面孔，声清脆热情的问候;走进圣洁的课堂，一清澈纯真的眼睛，触摸到颗等待塑造的无邪心灵，我，心和贴得更紧，情和靠得更近!我坚信:皮革马力翁能用真情让石头少女，能够用青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育粒种子，让株幼苗长成参天大树!
　　8年了，8年本文文秘家园来，在乡村，城镇，我和学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让世界永远充满阳光!8年来，我曾经为上一堂公开可而，曾经为家访而日思夜想;也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;但更多我拥一批又一批的学生，我为的进步而激动，为的成长而骄傲!
　　被问到问题，那做教师的感受，我会回答:，累!每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……;办公桌上堆成一座座小山作业本、练习册，教师宿舍里个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯;放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗?工作责任心所的累!，累，就在刚刚的暑假，许多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗?不少人就坐里，让我向你们致敬!在小教大专班，有过令人感动的，不少老师携妻带子参加学习，一时传为佳话，在赞赏幸福、浪漫的，更多体会普通家庭的无奈。自我学习所的累啊!，所劳累，了学生的进步和成长!谁叫过苦!谁喊过累!当的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，欣慰，自豪!这教师职业的魅力!这教师奉献者的英雄本色!
　　在教师光荣的队伍中，我地，不过是一名新兵，我的心智和能力还光荣职业的代言人，，我为能够从事绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学生期待的目光掌声，学生挥舞的毕业证书鲜花!里，大声地说:“做光荣的教师，是我无悔的!”
　　大家!