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德育过程的基本规律 1.考情分析：对于德育的基本规律，这一部分内容主要会考查单选、多选、简答、论述和案例分析，以论述题为主。其中，知情意行互动发展考查最多。对于这一部分
03-24从历年福建省教师招聘笔试来看，德育规律是教招教育学部分单选题、辨析题和案例分析题容易考查的重要知识点，对于简单的题目考生一般都能做对，但是遇到一些难题，特别是一些主观题，考生还是不容易得高分。因此，现对常考德育规律知识
03-24在以往的教师资格证考试中，小学教育教学与能力的德育过程规律这部分的知识点主要是以客观题和简答题的题型考查为主，因此对于考生的要求不仅要记忆，更要理解每条规律的真正含义。 德育过程是教育者按照一定社会的要求和
03-24在教师资格考试中，德育过程的基本规律主要以客观题加主观题的形式来进行考查，属于一个考点。其中对于德育过程的特点考查较多，在考试过程中主要会以判断题的形式进行考查，比如：德育过程的多端性是指什么。并且在考查中都是偏向于
03-24德育过程的基本规律辨析——德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。 【考情分析】 德育过程的基本规律一直是陕西特岗教师的重要考点，主要考察形式以单选题为主，其相关内容在2016年及2017年均有
03-24(一)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程 1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体 道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。 道
03-24(一)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程 1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。 知——道德认识——品德中的核心部分，是品德形成的基础。 情——
03-24陕西特岗考试中，主要以客观题形式进行考查，多以理解类为准。德育过程规律有四条，其中第一条为考查较多的内容。 (一)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程 1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一
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