#富勒的教师专业发展阶段 搜索结果
富勒提出了教师“关注”的四阶段模式： 一是教学前关注阶段：此阶段是职前培养时期。这一阶段职业前教师扮演的仍然是学生的角色,通常只关注自己，并经常对他们所观察到的教师持批判甚至敌视态度; 二是早
